近期，马来西亚和中国澳门的多所高校相继调整招生政策，明确关闭内地学生以A-Level等国际课程成绩申请本科的通道。

马来西亚排名首位的马来亚大学于近日宣布，自2025年10月23日起，不再接受中国籍学生以A-Level、OSSD等国际课程成绩申请本科。

该校新政策规定，内地学生需提交高考成绩（总分需达70%以上），且需通过中国教育部学生服务与发展中心（CSSD）的官方认证，仅高中毕业证或该校自设预科课程可作为补充申请依据。

马来亚大学中国公民申请要求

澳门大学、澳门科技大学等五所澳门核心高校均宣布，自2025/2026学年起，内地户籍学生仅能通过高考成绩申请本科。

其中，澳门科技大学已删除官网“内地生（持有国际成绩）”申请选项；澳门城市大学明确标注“持内地身份证的学生不适用”国际生通道；而澳门理工大学与澳门旅游大学则要求申请者必须参加当年高考。

有相关人士称，政策调整的核心原因指向国际课程申请中的学术诚信问题。

近年来，A-Level考试作弊、中介伪造成绩单等事件频发，香港大学曾在2024年查出30名学生提交虚假申请材料，澳门科技大学也有过查处内地学生伪造成绩的案例，这些行为严重削弱了高校对部分国际课程成绩的信任。

相比之下，高考作为全国统一考试，标准统一、公信力强，能帮助高校更精准筛选具备扎实学术基础的学生，这也是政策向高考倾斜的关键逻辑。

与部分高校的政策收紧形成反差的是，国内国际学校开设A-Level课程的热度不减，越来越多学校将其纳入核心课程体系。

2024-2025年间，多所知名国际学校密集布局A-Level课程：

从办学主体来看，无论是老牌国际学校的课程扩容，还是新建学校的特色布局，A-Level都成为重要的战略选择之一。

办学管理者扎堆开设A-Level课程，本质是基于对课程价值与市场需求的双重判断。

A-Level课程以学术严谨性著称，在全球范围内享有 “黄金入学标准” 的声誉，其课程体系的专业性和认可度是学校提升核心竞争力的重要抓手。

同时，国内留学群体对多元升学路径的需求持续旺盛，A-Level作为成熟的国际课程体系，能有效满足学校差异化办学与学生升学规划的双重需求。

然而，部分高校的政策调整，并不意味着A-Level课程的全球认可度下降，其仍是国际升学的主流选择之一，大多数顶尖高校对A-Level成绩的接受度并未改变。

从主要留学目的地来看，A-Level的核心认可度依然稳固：

有业内人士分析，此次中国澳门及马来亚大学的政策调整，属于针对特定地区、特定问题的区域性举措。

其核心是应对内地学生申请中的学术诚信风险，而非否定A-Level课程本身的学术价值。

对国内办学管理者而言，需明确区分 “区域性政策调整” 与 “全球性课程贬值” 的本质差异，避免误判行业趋势。

从实际升学数据来看，国内国际班学生通过A-Level申请中国澳门高校的比例原本就偏低，多数学生更倾向于申请排名更靠前的英美顶尖院校和新加坡高校，政策调整对整体升学格局影响有限。

两种趋势的背后，本质是留学市场的理性调整与需求升级。

高校收紧申请政策是为守护学术诚信，国际学校增设课程是顺应留学需求，而全球多数顶尖高校的认可则证明了A-Level的持续价值。

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